感恩梁才

從05年9月到梁才任校長(cháng)算起，至今已有10年有余了。與其說(shuō)我為梁才奮斗了10年，不如說(shuō)梁才給了我10年的精彩。讓我的人生更有價(jià)值，讓我的教育理想付諸實(shí)踐，伴我慢慢變老。

感恩梁才，給了我創(chuàng )業(yè)的激情。在到梁才之前，我是在瀘縣實(shí)驗校任副校長(cháng)。那也是我在鄉鎮奮斗20年，組織給我的回饋。每周4節課，工作中得到校長(cháng)和老師的尊重，雖平淡但也安穩，算是滿(mǎn)足了。所以，從沒(méi)想到要重新做什么事業(yè)，更沒(méi)想到要到私立學(xué)校去創(chuàng )業(yè)。但梁才開(kāi)辦后，是董事長(cháng)代洪亮改變了我的人生軌跡，是梁才重新燃起了我的創(chuàng )業(yè)激情。

學(xué)校是2006年春季開(kāi)校行課的，也就是說(shuō)學(xué)校招生的關(guān)鍵時(shí)間是2015年冬天。學(xué)校還在建設，誰(shuí)會(huì )相信你6個(gè)月能建起一個(gè)學(xué)校，并能開(kāi)學(xué)行課；在相對閉塞的瀘縣，誰(shuí)會(huì )愿意將自己的孩子作為試驗品，送到私立學(xué)校去讀書(shū)；當時(shí)正值義務(wù)教育免費，街那邊就是瀘縣實(shí)驗校，誰(shuí)愿意每學(xué)期花幾千元讀個(gè)小學(xué)；……招生的困難可想而知。但我們有自己的優(yōu)勢，有老總強力的經(jīng)濟后盾，有政府給我校借調20名公辦教師的政策，招聘了一批優(yōu)秀教師。于是，我們就從宣傳開(kāi)始。學(xué)校沒(méi)建成，我們就宣傳學(xué)校的規劃；沒(méi)有成績(jì)，我們就宣傳學(xué)校的師資；沒(méi)有形象，我們就宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。印了宣傳單，錄了宣傳片，買(mǎi)了長(cháng)安車(chē)，拖著(zhù)個(gè)大音箱?；I建辦的5個(gè)人，跑遍了瀘縣的所有場(chǎng)鎮，并到臨近隆昌、富順，古藺、敘永，云南、貴州等地宣傳。天氣寒冷，那是肯定的，但最讓我心寒的是，街上的大媽搶我們的報紙去蓋紅豆腐，將梁才學(xué)校當成賣(mài)“涼菜”的學(xué)校，真是褻瀆我們的熱情和智慧。

眼看學(xué)校即將竣工，招生登記冊上的學(xué)生寥寥無(wú)幾。為了擴大宣傳，天寒地凍的2016年1月22日，舉行了沒(méi)有學(xué)生的升旗儀式暨竣工典禮。工程建設、設備安裝、教師招聘、招生宣傳，辛苦勞累那是肯定的，但最讓人揪心的是辛苦了沒(méi)效果。大年30，數了數招生登記冊上的學(xué)生，只有34人。于是正月初四，就組織招聘的老師上班，進(jìn)行家訪(fǎng)招生。終于功夫不負有心人，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校有了134名學(xué)生，開(kāi)辦了6個(gè)班，就這樣開(kāi)學(xué)行課了。

創(chuàng )業(yè)的路程是艱辛的，前進(jìn)每一步都很不容易。

但創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷是寶貴的，讓我懂得了堅持，懂得了經(jīng)營(yíng)，懂得了創(chuàng )造。正是如此，梁才搬遷擴建時(shí)，我多了一份從容，多了一份擔當。

感恩梁才，改善了我的物質(zhì)生活。到梁才之前，我每月工資大約只有1000多元，面對兒子即將上大學(xué)的大額開(kāi)支，早早就籌劃著(zhù)節儉地生活。生活雖沒(méi)有窮困潦倒的地步，但還是顯得有些窘迫。面對城市消費的增加，看著(zhù)其他朋友第二職業(yè)興起，不安份的我也在打算著(zhù)開(kāi)個(gè)“新全書(shū)店”、辦個(gè)“玉蟾培訓中心”，找點(diǎn)額外收入。當聽(tīng)說(shuō)代總有意請我到梁才任校長(cháng)時(shí)，我就滿(mǎn)口答應了。

剛到梁才的時(shí)候，我的工資是年薪5萬(wàn)元，分月發(fā)放。第一個(gè)月發(fā)給我的40多張100元的一迭鈔票時(shí)，讓我激動(dòng)不已。立馬請客喝酒，分享快樂(lè )。去服裝店買(mǎi)了一件象樣的衣服，“簡(jiǎn)裝”了下自己。突然覺(jué)得走路時(shí)腳底有力了，說(shuō)話(huà)時(shí)底氣也足了。在家里，地位也提高了。的確，與周?chē)慕處煴?，工資高出許多。本就內向穩重的我，增添了一份自信。

記得我一次去永川朋友處時(shí)，看見(jiàn)朋友的朋友，開(kāi)著(zhù)桑塔納來(lái)接我們，一手方向盤(pán)，一手“大哥大”，我心里羨慕不也，想著(zhù)有一天我也過(guò)上這樣“神仙的日子”。隨著(zhù)學(xué)校規模的擴大，經(jīng)營(yíng)環(huán)境的改善，在教師工資收入增加、老板營(yíng)利收入增加的同時(shí)，我的收入也在增加。老總并給我配了輛奧迪車(chē)，我也實(shí)現了并超過(guò)了永川朋友當時(shí)的“神仙日子”。
感恩梁才，讓我有了實(shí)現教育理想的平臺。初到梁才，對于辦成什么樣的學(xué)校，怎么辦學(xué)校，我心里是沒(méi)底的。我的大腦里，只有在鄉鎮任校長(cháng)的經(jīng)歷，還有實(shí)驗校的管理模式。所幸老總也沒(méi)有給我什么指標之類(lèi)的，讓我大膽地干。但我自己有一個(gè)簡(jiǎn)單的目標：必須辦好，比公辦學(xué)校要好。

學(xué)校開(kāi)辦之前，我帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導拜訪(fǎng)了瀘州的天立學(xué)校、英才學(xué)校，去考察了成都、綿陽(yáng)私立學(xué)校，還扮裝成家長(cháng)去過(guò)其它私立學(xué)?？疾?。請了瀘縣的一些教育名師，討論學(xué)校的辦學(xué)理念。提出了學(xué)校的目標、辦學(xué)理念，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓……。大多是模仿摘抄，只是對外宣傳而已。但經(jīng)過(guò)不斷的培訓學(xué)習，讀書(shū)與反思，自己辦學(xué)的實(shí)踐，漸漸有自己的想法，有了自己的教育主張，并付諸實(shí)踐。

民辦學(xué)校辦學(xué)是艱辛的，但也有自身的優(yōu)勢，政策環(huán)境比公辦學(xué)校寬松，校長(cháng)有比較獨立的自主權，也給了我校思想自由的空間。正是如此，在梁才的10年里，我想了許多，探索了許多。興趣時(shí)將所思所悟寫(xiě)了下來(lái)，并結集成了《我的農場(chǎng)教育》，還在瀘州市政府獲了獎。

梁才從無(wú)到有、從小到大、從弱到強，從城南到城西，從小學(xué)到九年制學(xué)校，凝結了老總的期望，教職工的辛勞，各個(gè)時(shí)期領(lǐng)導集體的智慧。所以，我要感恩老總，給我搭建了實(shí)現自己理想的平臺；我要感恩過(guò)去和現在老師們，舍小我顧大家，成就了梁才的發(fā)展；我還要感恩認識的和不認識的家長(cháng)，將家庭最寶貴的孩子交給我們，對我們極大的信任，給了我前進(jìn)的力量。

感恩梁才，無(wú)論春夏與秋冬，校園都是一樣的美；感恩梁才，無(wú)論待遇高低，我都一樣的熱情；感恩梁才，讓我物質(zhì)更富裕，讓我精神更豐富，讓我人生有所增值。

熊興權

2016/1/10